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Sexuell explizite „LGBT“-Inhalte, die für Kinder ab 4 Jahren beworben wurden, enthüllen Aufzeichnungen privater Schulverbände

#1 von anne ( Gast ) , 21.02.2022 23:18

Sexuell explizite „LGBT“-Inhalte, die für Kinder ab 4 Jahren beworben wurden, enthüllen Aufzeichnungen privater Schulverbände
Kindern wird ab dem vierten Lebensjahr beigebracht, ihre Geschlechtsidentität zu hinterfragen, wie Aufzeichnungen von der Jahreskonferenz einer privaten Schulvereinigung offenlegen.
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Emily
Mangiaracina

Mo, 21. Februar 2022 - 16:31 Uhr EST

( LifeSiteNews ) – Ein in den USA ansässiger Verband für Privatschulen fördert sexuell explizite LGBTQ-Inhalte in Schullehrplänen für Kinder ab vier Jahren.

Dokumente, Lehrerfortbildungen und Konferenzaufzeichnungen der National Association of Independent Schools (NAIS) zeigen Lehrplanrichtlinien, die auf Diskussionen über „Geschlechtsidentität“ beginnend in der Vorschule und über sexuelle Orientierung ab der fünften Klasse an Privatschulen in den USA drängen, Breitbart Nachrichten gemeldet .

NAIS-Mitglieds-Privatschulen haben auch „Bestimmungen in Einschreibungsverträge aufgenommen, die es Eltern verbieten, ‚starke Meinungsverschiedenheiten‘ mit der Schulpolitik oder den Lehrplänen zu verbieten, unter Androhung des Ausschlusses“, laut Materialien, die Breitbart von einem Netzwerk betroffener „Undercover-Mütter „Hut erhalten. Diese Mütter bleiben anonym, um Vergeltungsmaßnahmen seitens der Schulen zu vermeiden.

Die von Breitbart überprüfte Lehrplanrichtlinie weist darauf hin, dass Kindern beigebracht WIRD, ihre „Geschlechtsidentität“ ab Pre-K zu hinterfragen.

„Beginnend mit Pre-K sprechen wir über ihre Körper, die Teile, mit denen sie geboren wurden, über Penisse und Vaginas und ob sie jemanden zu einem Jungen oder Mädchen machen. Aber auch ihre Gefühle, wie fühlen sie sich innerlich, fühlen sie sich wie ein Junge oder ein Mädchen? Was sagt ihr Kopf? Passen ihr Herz und ihr Körper zusammen“, sagt ein Dozent, während er während der NAIS-Flaggschiff-Konferenz 2020 anweist, wie man Sexualität und „Geschlechtsidentität“ in der Schule versucht.

Der Lehrer erklärt, dass dieser Unterricht zur Geschlechtsidentität in der zweiten Klasse „explizit“ WIRD, und in der fünften Klasse sollen die Lehrer die Diskussion auf allen Dimensionen der Sexualität ausweiten, die durch das „Gender-Einhorn“ definiert werden.

An dieser Stelle soll nicht nur von Geschlechtsidentität als Teil eines „Kontinuums“ gesprochen werden, sondern „Geschlechtsausdruck“ – „wie du dich kleidest, wie du handelst“ – wird als etwas sogar Unabhängiges von dargestellt Geschlechts„identität“ und etwas, „dass man von Tag zu Tag ändern kann“.

Biologisches Geschlecht wird anerkannt, aber nicht als etwas Festgelegtes. Der Dozent Bestimmt es als etwas, „dass man nur mit viel Aufwand ändern kann“.

Außerdem sollen die Lehrer beginnen, mit Kindern in der fünften Klasse über „sexuelle Orientierung“ im Sinne von „zu wem Sie sich emotional und körperlich hingezogen fühlen“ zu sprechen.

Ein NAIS-Vortrag enthält eine Folie, die potenzielle Bedenken der Eltern bezüglich der Sexualerziehung als „puritanische Sprache“ abzutun scheint, die Sätze wie „Das ist mein Job“ enthält; „Sie sind zu jung, um das zu wissen;“ „Werden sie nicht ihre Unschuld verlieren?“ und "Du versuchst nur, ihnen Ideen in den Kopf zu setzen!"

„Undercover Mothers“ haben dazu beigetragen, LGBTQ-Materialien zu dokumentieren, die bereits in NAIS-angeschlossenen Schulen eingesetzt werden, wie z. B. ein „Genderbread Person“-Poster und Poster an Flurwänden, die verschiedenen sexuellen Vorlieben auf eine Weise beschreiben, die Kinder ansprechen sollen. Ein von Breitbart geteiltes Foto zeigt ein „Homosexuwhale“, „Bisexuwhale“, „Asexuale“ und „Pansexuwhale“-Poster mit Illustrationen von Walen in ihren „Sexualitätsflaggen“-Farben.

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NAIS-akkreditierte Schulen behandeln Schüler auch ungeachtet der Wünsche der Eltern entsprechend ihrer geschlechtlichen „Identität“. Der Einschreibungsvertrag einer solchen Schule, der von Breitbart News eingesehen wurde, besagt: „Die Schule akzeptiert die Geschlechtsidentität, die jeder Schüler behauptet. Es gibt keine medizinischen oder psychischen Diagnose- oder Behandlungsschwellenwerte, die Schüler erfüllen müssen, damit ihre Geschlechtsidentität anerkannt und respektiert wird. … Schüler, die für einen sozialen Übergang bereit sind, can einen Prozess einleiten, um ihren Namen, ihr Pronomen, ihre Kleidung und den Zugang zu bevorzugten Aktivitäten und Einrichtungen zu ändern.“

Der Vertrag fährt fort: „Die Schule wird mit den Elte

anne

   

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