Französische Regierung versucht, Heimunterricht zu verbieten Der Anstieg des islamischen Extremismus in Frankreich und die Coron

Französische Regierung versucht, Heimunterricht zu verbieten
Der Anstieg des islamischen Extremismus in Frankreich und die Coronavirus-Pandemie haben den Grundstein für eine zunehmende Einmischung des Staates in das Bildungssystem des Landes gelegt.

Ein Kind macht seine Hausaufgaben am 6. April 2021 in Marseille, Südfrankreich, da die Schulen in Frankreich im Rahmen einer Sperrung geschlossen sind, um die Ausbreitung der COVID-19-Pandemie zu bekämpfen.
Ein Kind macht seine Hausaufgaben am 6. April 2021 in Marseille, Südfrankreich, da die Schulen in Frankreich im Rahmen einer Sperrung geschlossen sind, um die Ausbreitung der COVID-19-Pandemie zu bekämpfen. (Foto:
6. April 2021

PARIS - Die Legitimität der Praxis des Heimunterrichts wurde von der französischen Regierung durch ihren jüngsten Gesetzesentwurf „ Stärkung der republikanischen Prinzipien “, der im Dezember 2020 im Ministerrat eingeführt wurde, offen in Frage gestellt.

Der Gesetzentwurf wurde insbesondere entwickelt, um insbesondere den Anstieg des islamischen Extremismus und das damit verbundene Phänomen des „Separatismus“ (insbesondere nach der Enthauptung des Schullehrers Samuel Paty, weil er seiner Klasse einen Cartoon mit Muhammad zeigt) zu zeigen in Bezug auf die Bildungsfreiheit.

In der Tat legt die Bildungskomponente des Gesetzentwurfs insbesondere das Prinzip der Schulpflicht für Kinder im Alter von 3 bis 16 Jahren sowie das Verbot der Heimschulbildung fest, das ab 2022 „nur aus medizinischen oder materiellen Gründen oder in Fall einer besonderen Situation des Kindes. “ Bisher war eine einfache Erklärung der Eltern gegenüber den örtlichen Behörden mit regelmäßigen Inspektionen ausreichend.

Mit rund 62.000 Hausschülern (nach Angaben des Bildungsministeriums im September 2020), von denen 30.000 Kinder mit besonderen Bedürfnissen sind, ist Frankreich derzeit zusammen mit den Vereinigten Staaten ein führendes Land in Bezug auf Heimunterricht in Europa Königreich. Wenn das Gesetz endgültig verabschiedet würde, müsste mehr als die Hälfte dieser 62.000 Kinder innerhalb von zwei Jahren den Weg der Heimschule verlassen.




Keine Beziehung zwischen Kommunitarismus und Homeschooling

Für die Befürworter des Heimschulsystems sind die Beweggründe für eine solche Gesetzgebung nicht durch die Realität des Fachgebiets gerechtfertigt. Während einer Anhörung am 15. Januar in der Nationalversammlung sagte die Leiterin des zentralen Geheimdienstes innerhalb der territorialen Zuständigkeit der Nationalen Polizeibehörde, Lucile Rolland, es sei „äußerst kompliziert“ für sie, eine „direkte Verbindung zwischen der Nationalversammlung“ herzustellen Zunahme der kommunitären Haltung und Zunahme der Heimschulbildung. “

Im französischen Kontext ist „Kommunitarismus“ ein abwertender Begriff, der derzeit hauptsächlich für politisierte islamistische Führer und Gruppen verwendet wird, die manchmal gewaltsam auf soziale Autonomie von den Werten drängen, die in Frankreichs säkularisierter zeitgenössischer Gesellschaft vorherrschen.

Anfang Januar behauptete die derzeitige französische Verteidigerin der Rechte , Claire Hédon , in einer weiteren Anhörung in der Nationalversammlung, dass „im Prinzip keine Unvereinbarkeit zwischen einer republikanischen Schule und der Freiheit der Eltern bestehe, die praktischen Vorkehrungen für die Ausbildung ihres Kindes zu treffen . ”

Während sie betonte, dass der Gesetzentwurf mehrere verfassungsmäßige Freiheiten in Frage stellen würde (wie die Vereinigungsfreiheit, die Gewissens-, Anbetungs- und Meinungsfreiheit), stellte sie fest, dass „die Auswirkungsstudie keine klaren Elemente und keine Sichtbarkeit der Profile der Kinder und Familien bietet besorgt “, und dass sie daher„ mehrere Vorbehalte gegen die Vereinbarkeit der durch den Gesetzentwurf eingeführten Bestimmungen mit der Unterrichtsfreiheit der Eltern hatte “.


Dieser Teil des Gesetzentwurfs, der am 16. Februar vom Parlament in erster Lesung angenommen wurde, wurde am 16. März von der meist konservativen Kommission für Bildung und Kultur des Senats abgelehnt. Der gesamte Senat soll am Donnerstag in erster Lesung darüber abstimmen. Bei Meinungsverschiedenheiten zwischen den beiden Kammern hat das Parlament das letzte Wort.

Unabhängig vom Ergebnis dieser Legislativdebatte hat die Einführung eines solchen Gesetzes für die verschiedenen Vertreter von Elternverbänden, die ihre Kinder zu Hause unterrichten, eine zugrunde liegende Feindseligkeit der Regierung gegen die Bildungsfreiheit aufgedeckt.

In einem Interview mit dem Register sagte der Generalsekretär des Liberté-Bildungsverbandes , Jean-Baptiste Maillard, dass der Gesetzentwurf vor dem Hintergrund einer Verletzung der individuellen Freiheit im Land und eines Anstiegs des religiösen Extremismus und des sozialen „Separatismus“ konzipiert worden sei Diente als Vorwand für die Regierung, um zu versuchen, die wachsende Heimschulbewegung im Land zu beenden.

Maillard unterstützte seine Position mit der Behauptung, dass er sich während der Anhörung am 8. Januar, die ihm im Namen seines Vereins in der Nationalversammlung gewährt wurde, nie angehört gefühlt habe, und sagte, dass es keine Gelegenheit zum Dialog gebe.


"Die Regierung war trotz der Forderungen der Abgeordneten nicht in der Lage, Zahlen vorzulegen, die einen Zusammenhang zwischen der zunehmenden Praxis des Heimunterrichts und dem Anstieg des Extremismus in unserer Gesellschaft aufzeigen könnten", sagte er. "Und soweit wir wissen, wurde in der Nationalversammlung kein Schulinspektor vorgesprochen, obwohl 97% ihrer Jahresberichte über zu Hause unterrichtete Kinder positiv sind."



Die Rückkehr des Schulkrieges?

Solche Spaltungen innerhalb der französischen Gesellschaft sind jedoch nicht neu, da die Politik der sozialdemokratischen Regierung unter Präsident Emmanuel Macron in den letzten Jahren konsequent den Willen zum Ausdruck gebracht hat, dem Staat von Anfang an einen größeren Einfluss auf die Bildung von Kindern zu gewähren .

Im Juli 2019 bereits die Regierung etablierte die Verpflichtung des Unterrichts ab dem Alter von 3. Kurz nach schaffte der Französisch - Präsident eine Sonderkommission verantwortlich zu machen von den ersten 1.000 Tagen des Leben des Kindes „eine Priorität der öffentlichen Aktion.“

„Die Kontroverse um dieses neue Gesetz zur Stärkung der republikanischen Prinzipien hat die alte Debatte wiederbelebt, die die französische Gesellschaft seit der Revolution von 1789 gespalten hat, dh: Wer ist in der besten Position, um das Wohl der Kinder, den Staat oder die Familie zu gewährleisten? ? " Anne Coffinier, die Präsidentin der Gruppen „ Créer Son Ècole “ (Create One's School) und „ EducFrance “ und Gründerin der Stiftung Kairos für Bildungsinnovation , teilte dem Register mit.


Sie illustrierte ihren Standpunkt, indem sie einen kürzlich erschienenen Brief erwähnte, den Christophe Pacohil, der Stabschef des Bildungsministers, als Antwort auf einen Elternteil schrieb, der gegen die Schulpflicht ab dem 3. Lebensjahr protestierte, sowie den neuen Gesetzesentwurf zur Heimschulbildung.

Während Pacohil zugab, dass die Phänomene des Sektierertums oder der Radikalisierung in der Praxis des Heimunterrichts sehr selten waren, sagte er, dass die „bewusste Wahl“ von Familien, ihre Kinder zu Hause zu unterrichten, „zunehmend den Wunsch widerspiegelte, auf dem Pony der Gesellschaft zu sein, um nicht oder nicht mehr wollen, dass sich ihre Kinder mit Kindern anderer Herkunft oder Glaubensrichtungen vermischen. “

Coffinier kommentierte daher: „Es ist die Wahl der Heimschule, die hier in ihrem Prinzip bekämpft wird, weil sie als antirepublikanischer Akt des„ sozialen Separatismus “angesehen wird und nicht wegen ihres kriminellen Missbrauchs durch radikale Muslime . ”

Ihrer Ansicht nach veranlasste dieselbe Überlegung den Bildungsminister, die 4.000 Schüler der sogenannten Lycées privés hors-contrat (private Gymnasien ohne Zuschussunterstützung) zu bestrafen, indem er ihnen die Erlaubnis verweigerte, für die bevorstehende Zeit von einer erweiterten Bewertung zu profitieren 2021 Baccalauréat- Prüfungen, der Abschluss, den die Schüler nach Abschluss ihrer Sekundarschulbildung im Kontext der gegenwärtigen COVID-19-Gesundheitskrise und der anschließenden Schulschließungen erhalten.

Ihr Verein „Créer Son Ècole“ hat vor dem Staatsrat ein vorläufiges Notfallverfahren eingeleitet, um diese Schüler wie alle anderen Schüler in Frankreich in den kontinuierlichen Bewertungsplan aufzunehmen. Das Publikum sollte am 29. März stattfand, wurde aber schließlich zum 8. April verschoben, während die Baccalauréat Untersuchungen fällig am 10. Mai beginnen.

"Unter solchen Umständen ist es schwierig, nicht über eine Erneuerung des 'Schulkrieges' zu sprechen", fuhr Coffinier fort und verwies auf die politischen Debatten um den Platz der Religion in der Bildung, die die Nation im 19. und 20. Jahrhundert erschütterten.

"Es ist weniger ausgeprägt als 1984, als die sozialistische Regierung ein Gesetz einführte , um Privatschulen verschwinden zu lassen", fügte sie hinzu, "aber wenn ich sowohl das Gesetz zur Stärkung der republikanischen Prinzipien" als auch die Entscheidungen für das Abitur 2021 sehe , scheint es offensichtlich Für mich versucht das Bildungsministerium, freie Schulen und Heimschulen anzugreifen, um deren Wachstum zu verlangsamen. “

"Es gibt heutzutage eine solche Vertrauenskrise innerhalb des nationalen Bildungssystems, dass jede Form von Alternative unter Druck gesetzt wird", sagte Coffinier.




Volksmobilisierung

Neben den Aktivisten, die Politiker auf Bildungsfreiheit drängen, waren die Familien selbst bereit , Maßnahmen zu ergreifen, um das zu verteidigen, was sie als ihr verfassungsmäßiges Recht ansehen, ihre Kinder nach ihrem Gewissen zu erziehen, und forderten gemeinsam ihre Abgeordneten und Senatoren auf, dies zu tun Die Politik der Regierung kehrte sich um.

Auf der anderen Seite des Atlantiks haben sich Familien in den USA, die gleichermaßen der Bildungsfreiheit verpflichtet sind, an die Liberté Education-Gruppe von Jean-Baptiste Maillard gewandt, um ihre starke Unterstützung auszudrücken.

"Wir haben Nachrichten von Amerikanern erhalten, die sagten, sie hätten für Frankreich gebetet, weil sie viel von der Heimschule selbst mitbekommen haben. Es war so ermutigend!" Er betonte die Tatsache, dass "die durch diesen Gesetzentwurf hervorgerufene starke Mobilisierung der Bevölkerung durch die Tatsache erklärt wird, dass diese öffentlichen Maßnahmen die tiefste und intimste Dimension betreffen, die zwischen Eltern und ihren Kindern besteht, was unter verschiedenen Gesichtspunkten äußerst problematisch ist."

Maillard rechnete damit, dass die französische Bevölkerung ein weit verbreitetes Bewusstsein dafür hat, dass das, was auf dem Spiel steht, weit über die 62.000 Kinder hinausgeht, die heute zu Hause unterrichtet werden, und alle Kinder betrifft, die möglicherweise irgendwann in der Zukunft zu Hause unterrichtet werden müssen für kurze Zeit.

"Wir kämpfen für die zukünftigen Generationen, um sicherzustellen, dass die Eltern die ersten Erzieher ihrer Kinder bleiben. Die einzigen Länder, in denen dies nicht mehr der Fall ist, sind totalitäre Regime."

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