Die Regierungen müssen aufhören zu versuchen, Familien zu ersetzen, und sie stattdessen unterstützen

Die Regierungen müssen aufhören zu versuchen, Familien zu ersetzen, und sie stattdessen unterstützen
Der grundlegendste Schritt von allen ist jedoch, dass junge Menschen genug an die Familie glauben, um eine zu bilden und zu erhalten

4. Januar 2021 ( LifeSiteNews ) - Während der Coronavirus-Epidemie forderte der bekannte britische Fußballspieler Marcus Rashford die Verlängerung der kostenlosen Schulmahlzeiten während der Schulferien. In Großbritannien sind Schulmahlzeiten für Kinder ärmerer Familien kostenlos, und Rashford hielt es für sinnvoll, dieses Konzept auf die Zeit auszudehnen, in der die Schulen geschlossen sind. Premierminister Boris Johnson gab im Sommer der Kampagne nach und gab ärmeren Familien Gutscheine für Supermärkte, lehnte diese jedoch ab dies in der Weihnachtspause erneut zu tun, obwohl viele Freiwillige mit Angeboten für kostenlos gekochte Mahlzeiten einsprangen und die Regierung Hilfe über die normalen Kanäle des Sozialsystems versprach. In der Zwischenzeit wurde Rashford im Alter von 23 Jahren eine Ehre zuteil - „Mitglied des britischen Empire“ (MBE) -, die normalerweise Menschen zuteil wird, die ein Leben lang ehrenamtlich gearbeitet haben.

Rashfords Initiative wurde durch ein lobenswertes Mitgefühl ausgelöst, aber die Bedingungen, unter denen seine Kampagne begann, sind etwas beunruhigend. Die Armen zu ernähren ist eine grundlegende Kategorie guter Arbeit, aber was haben die Schulen damit zu tun? Es war schwierig, den Eindruck abzuschütteln, dass Rashford von einer unglücklichen Idee profitierte, die sich offenbar durchgesetzt hat: Schulen sind Grundversorger. Wenn dies der Fall ist, werden die Zeiträume, in denen die Schulen aus irgendeinem Grund nicht besetzt sind, problematisch. Wer kümmert sich dann um die Kinder?


Christina Odone fasst die Ergebnisse einer im Januar dieses Jahres durchgeführten Meinungsumfrage von Ipsos zusammen .

Fast sechs von zehn Eltern sind der Meinung, dass Schulen und Eltern gleichermaßen für das Lesen und Schreiben (59 Prozent) sowie für nicht-akademische Fähigkeiten wie Vorstellungskraft und Kreativität (57 Prozent), Sprechen und Zuhören (54 Prozent) und verantwortlich sein sollten körperliche Fähigkeiten (53 Prozent). Fast die Hälfte ist der Meinung, dass Schulen und Eltern die gleiche Verantwortung für soziale Fähigkeiten und Verhaltensweisen tragen sollten (49 Prozent), und fast der gleiche Anteil (43 Prozent) ist der Meinung, dass Schulen und Eltern die gleiche Verantwortung für das emotionale Bewusstsein der Kinder tragen sollten.

Eine andere von YouGov durchgeführte Meinungsumfrage zeigt, dass 46% der Kinder, die im Alter von 5 Jahren in die Schule kommen, nicht „schulbereit“ sind: in Windeln, die mit Besteck nicht vertraut sind, nicht richtig sprechen, nicht in der Lage sind, auf Fragen zu antworten, und so weiter auf.

Es ist nicht so überraschend, dass Eltern, die erwarten, dass die Schulen ihrer Kinder ihnen „Sprechen und Zuhören“ beibringen, diesen Schulen Kinder präsentieren, die nicht sehr gut sprechen und zuhören können. Wie die zweite Umfrage ergab, "können einige Kinder ihre eigenen Namen nicht aussprechen."

Was ist die Lösung für ein Problem, das durch die Verlagerung von Erwartungen und Ressourcen von Familien zu unpersönlichen, staatlichen Institutionen entsteht? Warum ist es offensichtlich eine größere Verschiebung von Erwartungen und Ressourcen von Familien zu unpersönlichen, staatlichen Institutionen. Das TES berichtet über den YouGov-Befund und beklagt, dass Vorschulkinder den viermonatigen Kindergarten verpasst haben. Wissen Sie, diese Einrichtungen, in denen Kinder unter 5 Jahren durch die Abwesenheit ihrer Eltern gestresst sind und häufig von Mitarbeitern mit schlechtem Englisch betreut werden, wenn nicht sogar von tatsächlichen Sexualstraftätern .

Schulen, die sich selbst als Korrektur oder Verdrängung der Ideen sehen, die Eltern ihren Kindern eingeimpft haben, sind nicht nur insofern ein Problem, als ihre Ideen falsch sind. Sie sind ein Problem, weil sie die Autorität der Eltern untergraben. Wenn sie die moralischen und religiösen Werte der Eltern in Frage stellen, wie können sie dann erwarten, dass diese Eltern ihnen weiterhin disziplinierte, fleißige und höfliche Kinder präsentieren?

Zur Untergrabung der Familie gehört auch die systematische Abschaffung von Anreizen für verheiratete Alleinverdienerfamilien durch das Steuer- und Sozialsystem: In einem solchen Ausmaß, dass in Großbritannien das System der Steuergutschrift alleinerziehende Familien bevorzugt. Auch hier wurde der rechtliche Status der Ehe so manipuliert, dass es unmöglich ist , eine wirklich lebenslange, rechtsverbindliche Verbindung zwischen einem Mann und einer Frau herzustellen, ganz zu schweigen von der Art und Weise, wie gleichgeschlechtliche Gewerkschaften waren Nationen auf der ganzen Welt aufgezwungen.

Es muss nicht so sein. Angesichts der Tatsache, dass stabile Familien, in denen leibliche Eltern sich um ihre Nachkommen kümmern und legal miteinander verheiratet sind, mit weitaus besseren Ergebnissen verbunden sind, wäre es für den Staat durchaus vernünftig, die Bildung und den Unterhalt solcher Familien zu erleichtern und nicht zu erschweren . Wann immer Richtlinien in diese Richtung vorgeschlagen werden, hören wir den bizarren Einwand, dass sie aufdringlich sind und sich mit Social Engineering befassen, als ob Richtlinien, die die Dinge in die andere Richtung treiben, vollkommen neutral sind.

Darauf sollten Katholiken und andere bestehen, wenn Politiker unsere Stimmen suchen. Der grundlegendste Schritt von allen ist jedoch, dass junge Menschen genug an die Familie glauben, um eine zu bilden und zu erhalten: Wenn sie dies tun, verdienen sie unsere Unterstützung .