Der Einfluss, den Religion auf die Bildung hat, den die Lehrer ignorieren Von John Horvat II
Sankt Albert der Große, Lehrer von St. Thomas von Aquin...Der Einfluss, den Religion auf die Bildung hat, den die Lehrer ignorieren
Bildung und Religion werden oft als unvereinbar angesehen.
Innerhalb des liberalen Bildungswesens liegt der Gedanke, dass der religiöse Glaube rückwärts und im Gegensatz zur Erleuchtung steht. Schulen galten lange als Tor zu einer glorreichen säkularen und technologischen Zukunft, frei von religiösem Aberglauben.
Der Zweck von Bildung besteht schließlich darin, die Kinder "beruflich und berufsvorbereitend" zu machen, keine Charakter- oder moralischen Gefühle zu vermitteln. Manche Pädagogen gehen darauf ein, dass der weniger religiöse Einfluss auf den Studenten umso besser ist.
RTO-mini2 Der Einfluss, den Religion auf die Bildung hat, den die Lehrer ignorierenFreies Buch: Rückkehr zur Ordnung: Von einer rasenden Wirtschaft zu einer organischen christlichen Gesellschaft Wo wir waren, wie wir hier sind und wohin wir gehen müssen
Die Bildungseinrichtung behandelt Religion als eine tödliche Krankheit, kein Segen für Kinder
Solche Überzeugungen wären überzeugender, wenn sie auf Tatsachen beruhen. Es wäre gut, ernsthafte empirische Studien zu sehen, die beweisen, dass diese Vorurteile gegen den Einfluss der Religion gerechtfertigt sind. Allzu oft werden die Annahmen einfach ohne Beweise angegeben. Die Öffentlichkeit wird gebeten, sie zum Nennwert zu akzeptieren.
In seinem kürzlich erschienenen Buch " Unsere Kinder: Der amerikanische Traum in der Krise " zitiert der Soziologe Robert Putnam tatsächlich viele solcher Studien und die Beweise sind überwältigend. Seine Schlussfolgerung ist, dass Religion nicht nur eine gute Wirkung, sondern sogar eine große Wirkung auf den Erfolg der Bildung eines Kindes hat.
"Im Vergleich zu ihren unkirchlichen Gleichaltrigen", schreibt Putnam, "nehmen Jugendliche, die in einer religiösen Organisation involviert sind, härtere Kurse, bekommen höhere Noten und Testergebnisse und sind weniger wahrscheinlich, die Highschool zu verlassen."
Darüber hinaus haben die Jugendlichen in der Gemeinde eine bessere Beziehung zu ihren Eltern. Sie sind aktiver in Sport und außerschulischen Aktivitäten. Sie missbrauchen weniger Alkohol und Drogen, die das Lernen behindern. Das heißt, die von der Religion beeinflusste moralische Bildung bietet den Rahmen für das Gedeihen der Studenten.
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Noch überraschender ist die Feststellung, dass Religion nicht die Domäne der nicht erleuchteten unteren Gesellschaftsschichten ist, wie oft angedeutet wird. In der Tat sind Studenten aus wohlhabenden Familien jetzt viel eher in Religion involviert als in ärmeren Familien. Religion ist ein wichtiger Teil der Mischung, die es vielen von ihnen ermöglicht, später im Leben Erfolg zu haben.
Wenn das nicht genug ist, neigen Studenten, die durch Religion erleuchtet werden, dazu, höhere Bildung zu suchen. Putnam zitiert Studien, die zeigen, dass ein Kind, dessen Eltern regelmäßig in die Kirche gehen, 40 bis 50 Prozent wahrscheinlicher für eine College-Ausbildung ist als ein ähnliches Kind von Eltern, die nicht zur Kirche gehen.
Basierend auf solchen Beweisen, die eindeutig positive Auswirkungen zeigen, sollten Schulen zumindest anerkennen, dass religiöses Engagement in der Familie die Bildungsentwicklung von Kindern unterstützt.
Die traurige Tatsache ist, dass Religion zwar gut für Bildung ist, dass Bildung aber nicht gut für Religion ist. Die Bildungseinrichtung behandelt die Religion so, als wäre es eine tödliche Krankheit, kein Segen für das Kind.
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Der geringste Hinweis auf das Christentum wird mehr und mehr aus den Schulen gelöscht als aus einem sowjetischen Klassenraum. Eine säkulare Quarantäne wird der Schule auferlegt, indem Bezug auf Weihnachten und andere christliche Feiertage genommen wird, die für das Kind als giftig gelten. Gleichzeitig zirkulieren unmoralisches oder antireligiöses Material oder Programme frei und werden gefördert. Es ist trotz, nicht wegen der Bildungspolitik, dass kirchliche Studenten besser machen.
Während Religion dazu neigt, Studenten in College zu bringen, tendiert College dazu, Religion von Studenten zu bekommen. Es ist eine traurige Tatsache, dass viele Studenten eine Atmosphäre auf dem Campus finden, die ihre Moral korrumpiert und ihren Glauben untergräbt. Offenbar feindliche Professoren attackieren und lächerlich machen christliche Prinzipien und Überzeugungen. Es ist fast zu einem Übergangsritus geworden, dass viele amerikanische Studenten ihren Glauben an der Universität verlieren.
Das Wohlergehen der Schüler sollte ein Hauptanliegen für Pädagogen sein. Alle positiven Einflüsse auf das Kind sollten gefördert, nicht verbannt werden - vor allem, wenn sich der Einfluss als wirksam erweist. Wie viel besser wäre in diesem Sinne Bildung, wenn sie Gott und Religion zumindest nicht feindlich gegenüberstehen würde, und wie viel besser wäre es, wenn die Bildungspolitik auf Fakten statt auf Vorurteilen beruhen würde.
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