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MAIKE HICKSON
Kinder aus "rechten" Familien müssen umerzogen werden: Broschüre mit deutscher Regierung
Kommunismus , Franziska Giffey , Deutschland , Einwanderung , Lgbt-Indoktrination , Nazi , Elterliche Rechte , Rassismus , Sex-Ed , Transgender-Ideologie , Transgenderismus
14. Dezember 2018 ( LifeSiteNews ) - Das Bundesministerium für Familie hat eine Broschüre unterstützt , die darauf abzielt, das Verhalten von Kindern im Vorschulalter zu ändern, die durch das, was die Autoren der Broschüre nennen, „rechte Eltern“ genannt werden, die sich gegen „Geschlecht“ stellen. Theorie, „sexuelle Vielfalt“, „Sexualisierung“ von Kindern und „Einwanderung“.
Viele Deutsche protestieren gegen die Broschüre und halten es für inakzeptabel, dass der Staat in das Leben von Familien eindringt. Einige haben bemerkt, dass ein solches Eindringen ähnlich ist, was in Deutschland zu Zeiten der nationalsozialistischen (Nazi) und der kommunistischen Diktatur bekannt war. Die Bundesregierung soll dem Projekt 4.600 Euro zur Verfügung gestellt haben.
Die Broschüre wurde letzten Monat von der Amadeu Antonio Foundation veröffentlicht . Die sozialdemokratische deutsche Familienministerin Dr. Franziska Giffey hat zu dem 60-seitigen Dokument ein Vorwort beigetragen. Es war Giffeys eigener Dienst, der die Broschüre finanzierte.
Giffey schreibt im Vorwort, es sei wichtig, „die frühkindliche Bildung auf demokratische Weise zu steuern und sie an den Rechten der Kinder auszurichten“. Ziel ist es, ein „selbstbewusstes Leben in einer Welt der Vielfalt“ zu bilden. Kinder sollten erwachsen werden Anpassungsfähige Erwachsene zu werden, die „immun gegen gruppenbedingte Misanthropie sowie gegen Gewalt sind, die aus religiösen oder politischen Gründen motiviert ist“, schreibt sie.
Dr. Giffey schreibt, dass "unsere Gesellschaft sich in den letzten Jahren zunehmend polarisiert hat", und obwohl es "viel Unterstützung für Flüchtlinge gab", kann es auch "eine deutliche Zunahme rechtspopulistischer Bewegungen" geben. Sie erscheint indirekt bezieht sich hier auf die 2015 Masse zu Einwanderung von einer Million Flüchtlinge - vor allem aus Syrien, Albanien, Afghanistan und Rumänien in Deutschland - und die damit verbundenen Probleme zu diesem Ereignis verbunden.
Die Ministerin nennt die Broschüre eine "wichtige Arbeit", die sie uneingeschränkt unterstützt.
"Diversity-Pädagogik" für Vorschulkinder
Timo Reinfrank, Exekutivdirektor der Amadeu Antonio Foundation, schreibt in seiner eigenen Einführung in die Broschüre, dass es um die "Frage der Bedürfnisse der Kinder und die Umsetzung ihrer Rechte" geht, wie sie von der 1989 "UN-Konvention über die Rechte des Kindes."
Zu Beginn der Broschüre schreiben die Autoren Enrico Glaser und Judith Rahner über „extreme Einstellungen“ und „Ungleichheit“ im Allgemeinen und verknüpfen so genannte Eltern als „rassistische“ Positionen, die sich gegen Dinge wie die Gender-Theorie, die sexuelle Vielfalt, und Einwanderung. Eltern, die solche Einstellungen haben, sind durch die Verwendung von "scheinbar harmlosen Wörtern zu erkennen, die jedoch aus dem Fachjargon der Neuen (oder Alten) Rechten stammen und eine zutiefst misanthropische Haltung implizieren."
Für die Autoren ist das Wichtigste an einer "Diversity-Pädagogik" bei der Bildung von Kindern, dass sie dabei hilft, "die Ausbreitung des Rechtspopulismus" zu bekämpfen. Für die Autoren sind es "rechtsextreme" Eltern, die "rassistische Flugdebatten fördern und "Asyl" und "Flüchtlinge", die "Angst vor der Indoktrination oder" vorzeitigen Sexualisierung unserer Kinder ", d. h. der Ablehnung von Sexualpädagogik und Erziehung in Bezug auf Geschlecht und sexuelle Vielfalt, fördern und die" Angst vor einer "Islamisierung von das Abendland. "
Für die Autoren dieser Broschüre ist es „Teil der pädagogischen Aufgabe, Kindern die Gleichstellung der Geschlechter und die Vielfalt der Geschlechtsidentitäten und Lebensweisen beizubringen.“ Diese Lebensweisen zu akzeptieren, ist „Teil einer demokratischen Haltung“, die „ist“ entscheidend, um Diskriminierung aufgrund des Geschlechts oder der sexuellen Orientierung zu vermeiden und inter- und transsexuelle Kinder zu stärken. "
"Außerdem", so die Autoren weiter, "ist es für viele Kinder gelebte Realität, in einer Regenbogenfamilie aufzuwachsen, und sollte daher auch in vorschulischen Einrichtungen gelebte Realität sein."
In den Augen der Autoren "erwecken" rechtspopulistische, neo-rechte oder religiös-fundamentalistische Gruppen Hass gegen die Vermittlung von Vielfalt mit Hilfe diffamierender Worte wie "Genderism", "Gender Madness" [ Genderwahn ]. ] oder, wie gesagt, "vorzeitige Sexualisierung". Gemeint ist hier eine angebliche "Umerziehung unserer Kinder", die dann angeblich nicht mehr "echte" Mädchen und Jungen sein kann. "
Die Autoren verbinden diese Haltung mit „antifeministischen, aber auch homo-, inter- und transphobischen Positionen“. Die Autoren zeigen mit den Fingern auf deutsche Durchschnittsbürger und sagen, dass diese sogenannten rechtspopulistischen Einstellungen nun gefunden werden sollen "Mitten in der Gesellschaft."
Nach Ansicht von Glaser und Rahner haben diese sogenannten rassistischen Einstellungen "seit 2015" zugenommen, was der Zeit entspricht, als die Masseneinwanderung nach Deutschland stattfand. "Repräsentative Bevölkerungsstudien und Umfragen zeigen, wie viele Vorurteile und gruppenbedingte Misanthropie in der sogenannten Mitte der Gesellschaft herrschen", erklären sie. Nach Ansicht dieser Autoren werden solche Vorurteile und Einstellungen nun "in den Landtagen und sogar im Unterhaus des Parlaments" präsentiert.
"Rassistische Familie"
Die staatlich finanzierte Broschüre enthält Beispiele für Einstellungen bei Kindern (und Eltern), die angesprochen werden müssen.
Professor Esther Lehnert und Professor Heike Radvan - Mitglieder der Arbeitsgruppe Gender and Racism der Foundation - geben den Fall eines Bruders und einer Schwester in der Vorschule an, die „der Klasse wenig darüber erzählen, was sie am Wochenende getan haben.“ Sie sind es stattdessen , "Ruhig und passiv." "Gleichzeitig gibt es keine sogenannten Disziplinprobleme, diese Kinder scheinen besonders gehorsam zu sein." Außerdem sollen die beiden Kinder "traditionelle Geschlechterrollen" aufweisen: "Das Mädchen trägt Kleider und Zöpfe; zu Hause wird sie in Haus- und Handarbeit unterrichtet; Der Junge wird körperlich stark herausgefordert und gebohrt. “
Die Autoren charakterisieren solche Einstellungen und Verhaltensweisen als von einer "rassistischen Familie" ( völkisch Familie).
In solchen Fällen, schreiben Sie den Autoren, wird empfohlen, diese Kinder (sowie ihre Eltern) über „Kinderrechte“ und das Vorhandensein von „Vielfalt“ zu unterrichten. Als Gegenmaßnahme könnten „Ecken für grobes Spiel gelegt werden nicht nur für Jungen und "Kuschelecken", die nicht nur für Mädchen sind "; Die Mahlzeiten könnten kulturell vielfältig sein und auch das pädagogische Material könnte unterschiedliche ethnische Hintergründe haben.
Die Autoren erklären, dass "autoritäre und geschlechterstereotype Erziehungsstile die vielfältigen Möglichkeiten von Kindern einschränken und ihre Entwicklung beeinträchtigen".
Die Autoren zitieren ein anderes Beispiel für Einstellungen bei Kindern (und Eltern), die angesprochen werden müssen, diesmal in Bezug auf die Gendertheorie. Sie malen das Szenario einer Mutter, die verärgert über eine Lehrerin ist, weil sie ein männliches Kind als Mädchen in der Vorbereitungs-Ankleide- und Make-up-Ecke verkleiden lässt. „Ein Junge lässt seine Fingernägel von ihnen [anderen Kindern] lackieren.“ Am nächsten Tag kommt die Mutter dieses Jungen und „erklärt, dass dies einen schlechten Einfluss auf ihr Kind hat; Kinder sollten nicht weiter verwirrt werden; Jungen sind Jungen, Mädchen sind Mädchen, und sie selbst wünscht sich, dass sich ihr Junge später als echter Mann herausstellen wird. “
Die richtige Antwort des Lehrers, so die Autoren, besteht darin, „zu erklären, dass Gender Diversity und Toleranz in der Vorschule begrüßt werden“ und dass Kinder dazu ermutigt werden sollten, „mit sich selbst zu experimentieren“. Solche Kinder sollten angemessenem „Lesen“ ausgesetzt werden Materialien und Spiele “und sollte„ unter anderem für Schmink- und Ankleidespiele sein. “Die Autoren geben dann an, wie der Lehrer reagieren soll, wenn die Mutter„ dies lautstark ablehnt “und Phrasen wie„ vorzeitige Sexualisierung “verwendet. "Erklärt, dass Kinder nicht" mit diesem "geschlechtsspezifischen Unsinn" indoktriniert werden sollten und droht, "ihre Kinder selbst aufzuziehen". Die Lehrerin muss der Mutter sagen, dass ihre "Annahme" ist, dass Jungen nicht mit ihren Fingernägeln auf ihre eigenen zeigen. " geschlechtsspezifische, soziale Rollen “, die ihrem Sohn„ gegeben “werden.
Aus der Perspektive der Kinderrechte setzen die Autoren fort und "angesichts geschlechtsstereotypischer Interventionen werden die Bedürfnisse und Anforderungen des einzelnen Kindes nicht richtig wahrgenommen." Kindern wird daher "die Möglichkeit beraubt" eine individuelle Entwicklung. “
Gemäß der "Pädagogik für verschiedene Lebensstile" und der "Wahlfreiheit in der Sozialisation" muss eine solche Mutter, die den Anstrich ihres Sohnes mit den Fingernägeln ablehnt, "im Kontext neo-rechter oder fundamentalistischer Ideologien stehen."
Unter den Vertretern dieser rechtsgerichteten ideologischen Bewegungen nennen die Autoren insbesondere Gabriele Kuby , die Autorin der Globalen Sexuellen Revolution , die sie als "ultrakonservativen katholischen Autor" bezeichnen. Sie weisen darauf hin, dass Kuby sich gegen die "vorzeitige Sexualisierung" ausgesprochen hat Kinder. "Die Neue Rechte und christlich-fundamentalistische Schauspieler haben dieses Wort dann aufgegriffen" und verwandelten es jetzt in einen "Kampfspruch", erklären sie. Die Autoren kritisieren diejenigen, die "familiäre ... Initiativen" fördern.
Familien mit solchen Tendenzen, erklärt die Broschüre, sollte gegeben werden, um zu verstehen, dass „Wahlfreiheit“ in „Sozialisationsprozessen“ von Kindern wichtig ist.
Broschüre sollte "geschreddert" sein
Eine Reihe von prominenten deutschen Stimmen haben gelüftet ihre Empörung über die Broschüre. Der deutsche Kolumnist Gunnar Schupelius sagt , die Broschüre "geht eindeutig zu weit".
"Es ist nicht Aufgabe des Staates und der Vorschulen, die Lebensweise der Eltern zu überprüfen und zu korrigieren", kommentiert er. Wenn man dem Staat erlaubt, auf diese Weise „Zugang zum Privatleben von Familien zu erhalten“, fügt er hinzu, „wird eine Grundsatzlinie überschritten.“ Dann könnte schnell wieder passieren, was in der deutschen Vergangenheit passiert ist: „In der DDR [Kommunistischer Ostdeutschland] und im NS-Staat [Nationalsozialismus] wurden Kinder ideologischer Kontrolle unterworfen und sogar als Spione gegen ihre eigenen Eltern eingesetzt “, erklärt Schupelius. In seinen Augen sollte es nicht "in einem freien Land" sein, dass der Staat den Lehrern sagte, "welche politischen Einstellungen als gefährlich zu bewerten sind."
Das politisch-kulturelle Magazin Cicero veröffentlichte am 28. November einen Artikel, in dem er die Broschüre kritisierte . Und die Broschüre hat in der renommierten Zeitschrift DER SPIEGEL großes Aufsehen erregt .
Auch Nadine Schön, stellvertretende Fraktionsvorsitzende der CDU im Unterhaus, sieht diese Empfehlungen aus der Broschüre zu weit. Sie beschreibt die Broschüre als „Anweisung des Staates, wie man Eltern ausspioniert“, die sofort geschreddert werden sollten.
„Die Lehrer sollten sich um unsere Kinder kümmern, sie erziehen und ihnen Werte vermitteln, aber sie sollten die politische Ausrichtung der Eltern nicht überprüfen und korrigieren“, sagt Schön auf ihrem Twitter-Konto und fügt hinzu, dass die Broschüre „absurde Ideen“ enthält. Der Politiker kritisiert außerdem die Tatsache, dass die Broschüre nur vom Rechtsextremismus lebt, ohne die Gefahren des Linksextremismus zu erwähnen. "Eine Broschüre, die auf die Bekämpfung von Vorurteilen abzielt, überträgt selbst einige", sagte sie.
Der Berliner Kurier berichtete, dass viele Eltern über die in der Broschüre verwendeten Stereotypen empört waren. Die Amadeu Antonio Foundation hat Berichten zufolge auch viele Anrufe von empörten Eltern erhalten: „Das Telefon war seit Tagen nicht still - aufgrund der vielen Beschwerden“, heißt es in dem Bericht.
Ein katholischer Kommentator, der anonym bleiben möchte, sagt zur Broschüre: "Man sieht hier deutlich eine neue Form des Social Engineering."
"So wie die Soziologen der Frankfurter Schule (Horkheimer, Adorno) versucht hatten, eine" revolutionäre Persönlichkeit "zu schaffen, die sie aufgrund von Protesten in" demokratische Persönlichkeit "umbenannten, versuchen dies auch die staatlich finanzierten Experten Eine neue Persönlichkeit in Deutschland zu schaffen, eine Persönlichkeit, die die globalisierte LGBT-Ideologie unterstützt. Eine Person, die tief im christlichen Glauben verankert ist, muss hier im Weg stehen “, so die Quelle.
https://www.lifesitenews.com/blogs/kids-...t.-backed-broch
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